miércoles, 21 de diciembre de 2016

ES NAVIDAD -DESCONECTA - FELIZ NAVIDAD 2016.

Llegamos al 22 de diciembre de 2016.  Llega la Navidad"Al que veas en alpargatas por Navidad, no le preguntes cómo le va.” .

“Ojalá pudiésemos meter el espíritu de Navidad en jarros y abrir un jarro cada mes del año” 
Harlan Miller.

La navidad está aquí; su llegada inunda de alegría  todo lo que nos rodea. Casas, calles, plazas, …. y todo tipo de centros lucen acordes con el momento del año.

Nuestro más sincero deseo para que esta navidad rebose de bendiciones; y que todos nuestros  anhelos se vean cumplidos en el año próximo. 

Por favor…. ¡!DESCONECTA ¡!....
!!ES NAVIDAD!!!.

Abstraerse del trabajo y olvidarse de los problemas laborales durante las vacaciones nos ayuda a disminuir los niveles de estrés y nos van a facilitar una puesta a punto para comenzar con entusiasmo el segundo trimestre. La mente, al igual que el cuerpo, necesitan descansar. 

                         Conéctate:
  • Viaja. Aprovecha la navidad para visitar diferentes lugares.
  • Conéctate a dispositivos analógicos. Es un momento perfecto para descubrir un libro.
  • Sal a pasear sin límites de tiempo y horarios, solo o en compañía.
  • Disfruta de la familia y amigos.
  • Acércate al mundo infantil. Los niños pueden ayudarte a desconectar.
  • Duerme y descansa. El descanso es importante. Recupera el déficit de sueño acumulado.
  • Haz deporte. Aprovecha la oportunidad de las vacaciones para incluir el ejercicio físico en la rutina diaria.
  • Aficiónate a juegos de ingenio y estrategia.
  • Sal de casa: Ve al cine o al teatro.
      Desconéctate:

  • De dispositivos móviles, o reduce los tiempos de conexión.
  • De pensamientos y tareas que dejaste en tu puesto de trabajo. Si pasamos un par de días sin pensar en el trabajo, nuestra cabeza se descongestionará de las tareas habituales no siempre agradables.
  • De prisas, de  atascos: En definitiva de  obligaciones.
  • Olvídate de redes sociales.

martes, 20 de diciembre de 2016

REVISTA CONVIVES. nº 16 Aprendizaje y Servicio.

Es miércoles, 20 de diciembre de 2016.  Sigue su paso diciembre.... "En las frías noches de diciembre, si ves lucir la luna blanca, echa en la cama cobertor y manta"

"Las grandes oportunidades para ayudar a los demás rara vez vienen, pero las pequeñas nos rodean todos los días". (Sally Koch)

Aprendizaje y Servicio: Hacia una nueva forma de aprender. Implicaciones.


  • Apropiación de competencias interpersonales (saber cooperar, trabajar en equipo, buena comunicación, etc.).
  • Desarrollo de habilidades sociales.
  • Aprendizaje de valores necesarios para una buena convivencia. 
  • Buscar el sentido y la utilidad, en un sentido amplio, de lo que aprenden, implicándose en dicha acción y mejorando su actitud y motivación para el aprendizaje.
  • Es una gran propuesta educativa: considera que los alumnos y alumnas son personas capaces de mejorar su entorno, que no es necesario esperar a la mayoría de edad legal para que ejerzan sus responsabilidades, que pueden aportar cosas y pequeñas acciones para la mejora del medio en el que viven. 
  • En definitiva es un nuevo modo de aprender, superando la vieja tradición acumulativa de conocimiento y va en la dirección de apostar por una educación para la ciudadanía activa y responsable, ciudadanía que, como también hemos repetido muchas veces, es la culminación y una de las partes fundamentales de la convivencia.


ABSENTISMO.

ACTUACIONES DEL TUTOR.

Actuaciones del tutor ante un caso de absentismo:

·         Llevar a cabo el cómputo de las faltas de asistencia.
·         Requerimiento directo a los padres, madres o tutores de la justificación de las faltas.
·         Iniciar el expediente de absentismo individualizado en el modelo oficial del centro.
·         Realización de citación a la familia mediante carta ordinaria pero con registro de salida. Informando de las consecuencias del absentismo escolar: pérdida del derecho a la evaluación continua, derivación del expediente a la Mesa Local de Absentismo, etc.
·         Dejar constancia por escrito de las intervenciones en el expediente individual de absentismo utilizando el modelo oficial del centro. Se entregará el original del expediente, para su custodia, en la Jefatura de Estudios correspondiente, quedándose el tutor/a con una copia y remitiendo otra al PTSC.

·         Agotadas las intervenciones, y si el absentismo se mantiene, el expediente se trasladará a Jefatura de Estudios y se informará al PTSC para que continúen con el proceso.

Actuaciones a realizar por parte de Jefatura de Estudios:
·         Realizar otra citación a los padres, madres o tutores, por escrito y por teléfono, mediante correo certificado y con acuse de recibo. En esta comunicación se notificarán las actuaciones realizadas anteriormente y se les advertirá sobre la acción posterior que será la apertura de expediente de absentismo por parte de la Comisión de Absentismo del centro.
·         Entrevista con la familia en coordinación con PTSC y tutor/a, con registro de la misma en el expediente de seguimiento del alumno/a.
·         Traslado del Expediente al PTSC del centro.

Actuaciones a realizar por la Comisión de Absentismo del centro:
·         Realizar un seguimiento del alumnado con absentismo escolar.
·         Valorar periódicamente las actuaciones generales sobre absentismo y las situaciones particulares de los casos que se informen.

Actuaciones a realizar por el PTSC:
·         Abrir expediente de absentismo para derivar a la Mesa Local, con recopilación de todas las actuaciones llevadas a cabo.
·         Comunicación certificada a la familia, indicándole la derivación del expediente de absentismo a la Mesa Local.
·         Seguimiento e intervención con el alumnado absentista y las familias.
·         Envío del Anexo V a la Mesa Local de Absentismo.
·         Participación en las reuniones de la Mesa Local de Absentismo.
·         Trasladar el resumen de faltas no justificadas a la Educadora de Absentismo del Ayuntamiento y mantener coordinación con ella de las diferentes intervenciones.

PERDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA.

La acumulación de faltas, justificadas e injustificadas, puede provocar la imposibilidad de la correcta aplicación de los criterios generales de evaluación, la pérdida del derecho a la evaluación continua y la apertura de expediente de absentismo. (Decreto 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid)

PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA
Inclusive en bachillerato que es una enseñanza no obligatoria. Pero una vez matriculado en ella, la asistencia es obligatoria.

domingo, 11 de diciembre de 2016

“Defiende hoy los derechos de los demás”. Día Internacional de los Derechos Humanos.

“Nadie nace odiando a otra persona por el color de su piel, o su origen, o su religión. La gente tiene que aprender a odiar, y si ellos pueden aprender a odiar, también se les puede enseñar a amar, el amor llega más naturalmente al corazón humano que su contrario.”
Nelson Mandela

 Con ocasión del Día de los Derechos Humanos, volvamos a comprometernos a garantizar las libertades fundamentales y a proteger los derechos humanos de todos.»

Secretario General de las Naciones Unidas Ban Ki-moon





 El sábado 10 de diciembre se celebró el Día Internacional de los Derechos Humanos.    La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 10 de diciembre de 1950, como Día de los Derechos Humanos para señalar a la atención de "Los pueblos del mundo" la Declaración Universal de los Derechos Humanos como ideal común de todos los pueblos y todas las naciones.
A pesar de todo, aún son evidentes las violaciones de dichos derechos en muchas partes del mundo.


“Defiende hoy los derechos de los demás” es el lema de este año 2016 del Día Internacional de los Derechos Humanos y este año, el Día de los Derechos Humanos es una llamada a todos para defender los derechos del otro. Es responsabilidad de todos defender los derechos humanos. Cada uno de nosotros debe tomar una posición. Un paso adelante y defender los derechos de un refugiado o migrante, una persona con discapacidad, una persona LGBT, una mujer, un indígena, un niño, un afrodescendiente, o cualquier otra persona en riesgo de ser discriminada o sufrir algún acto violento.

RECURSOS PARA TRABAJAR LOS DERECHOS HUMANOS 

 AulaPLANETA  nos ofrece diez recursos para reflexionar sobre los Derechos Humanos en el Aula; encontrarás juegos, actividades grupales, guías didácticas y otras herramientas para convertir a tus alumnos en defensores de las libertades y derechos universales. 

Más recursos.

1. Materiales para la educación en Derechos Humanos en diferentes áreas y líneas transversales.

  2. Proyecto PRODERE: Una guía didáctica para trabajar en el aula los Derechos Humanos. Laureano J. Benítez Grande-Caballero y Oscar Alberto Peña Mayoral.
Proyecto.

3. El documental Pussy Riot: una plegaria punk sigue el caso de tres jóvenes rusas condenadas a dos años de cárcel por dar un concierto improvisado en la catedral de Moscú. El caso puso de manifiesto la falta de libertades del Gobierno de Vladimir Putin. La película puede servirte para debatir y analizar con tus alumnos el derecho a la libertad de expresión. Aquí puedes ver un video sobre el documental, y aquí un reportaje de El País sobre el caso.

 4. Conjunto de materiales para la Educación de Derechos Humanos. Amnistía Internacional. Red de Escuelas por los Derechos Humanos.


5. Derechos Humanos. Cuaderno de Actividades para Educar en la Cultura de Paz. José Tuvilla Rayo.



GUÍA DERECHOS HUMANOS. Centro del Profesorado y de Recursos de Gijón y Coordinadora de ONGD del Principado de Asturias