Programación de tercer trimestre.

TERCER TRIMESTRE (2016/17)

3º DE E.S.O.

PROGRAMA	OBJETIVOS	ACTIVIDAD
ABRIL
Autoevaluación	Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la primera evaluación y organizar un plan de estudio personal.	Asamblea de aula compromisos. Reflexionamos resultados... Actividad posterior a segunda evaluación. Análisis segunda evaluación.. con propuestas
Consumismo y moda.	Reflexionar sobre la incidencia del consumismo y moda en costumbres y hábitos de adolescentes.	Enlace.
Habilidades sociales.	Analizar la forma personal de reaccionar en diversas situaciones, buscando la respuesta más adecuada	¿Eres asertivo?
Organización del grupo	Revisar la marcha del grupo	La marcha del grupo a debate
MAYO
Autoevaluación	Debatir     y     reflexionar               sobre algunos modelos de estudiante	¿Cómo te va como estudiante?
Uso sexist del lenguaje.	Debatir y reflexionar sobre el uso sexista del lenguaje.	Enlace.
Orientación académica y profesional	Revisar los datos obtenidos y tomar, de forma provisional, la decisión para el próximo curso.
5 DE JUNIO: DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE Campaña a favor de la conservación del medio ambiente. ¡RECICLAR!
JUNIO
Autoevaluación	Evaluar las actividades de la tutoría y hacer propuestas para el próximo curso y reflexionar sobre las dificultades encontradas durante el curso y realizar un informe final.	Enlace. Enlace.

Estamos en el tercer trimestre.

VOLVEMOS AL TRABAJO

PONIÉNDONOS LAS PILAS PARA EL TERCER TRIMESTRE.

 QUEDA CURSO - !!HAY TIEMPO……EMPIEZA HOY.!!

Al empezar un nuevo trimestre tendemos a hacer buenos propósitos para mejorar lo que hemos hecho hasta ahora. Si tus resultados en las evaluaciones anteriores fueron positivos, deberás seguir esforzándote para mantenerlos y para superarte en lo posible. En el caso de que las cosas no te hayan ido bien, seguro que te has parado a pensar y habrás visto que esto tiene que cambiar – es tarde pero queda tiempo -  y  por qué no comprometerse y dar todo por intentar aprobar el curso. Es fundamental, ante todo, que no te desanimes porque aún estamos a tiempo de corregir lo que salió mal. Si trabajas más y mejor y si, desde el primer día,  intentas organizarte adecuadamente seguro que tendrás mejores resultados

CONSEJOS.

Cuatro actividades  de reflexión tras la evaluación.

- Asamblea de aula compromisos.

- Reflexionamos resultados...
- Actividad posterior a segunda evaluación.
- Análisis segunda evaluación.. con propuestas

Preparamos la Segunda Evaluación.

Estamos en breve en Semana Santa, y  previo a la misma tenemos la segunda evaluación.....

es el momento de dedicar una sesión de Tutoría en todos los grupos para reflexionar sobre la marcha del curso en este segundo trimestre.

Están en los siguientes enlaces  las fichas para la reflexión individual y de grupo en formato Word.. 

Modelos de fichas de trabajo.

Modelo 1. Reflexionamos sobre el trabajo segunda evaluación.

Modelo 2. Preparar la sesión de evaluación y reflexionar sobre las dificultades encontradas.

Evaluamos del trimestre

Modelo de acta de evaluación.

Opciones al finalizar 3º de ESO.

OPCIONES AL ACABAR TERCERO DE ESO.

Si apruebas todas las materias.	Promocionas a 4º E.S.O. LOMCE
Si tienes evaluación negativa en una o dos materias, y no están incluídas lengua y matemáticas...	Promocionas a 4º E.S.O. LOMCE con las pendientes.
Si tienes evaluación negativa en dos materias y son lengua y matemáticas ..	Repites 3º de E.S.O. totalmente.
Si tienes evaluación negativa en tres o más materias ..	Repites 3º de E.S.O. totalmente.
De forma excepcional, con evaluación negativa en tres materias cuando se den conjuntamente las siguientes condiciones: a) Que dos de las materias con evaluación negativa no sean simultáneamente LC y MA. b) Que el equipo docente considere que la naturaleza de las materias con evaluación negativa no impide al alumno seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica. c) Que se apliquen al alumno las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador.	Promocionas a 4º E.S.O. LOMCE con las pendientes y siempre que se apliquen las medidas de atención educativa propuestas en el el consejo orientador.
De forma excepcional con evaluación negativa en dos materias que sean LC y MA de forma simultánea cuando el equipo docente considere que el alumno puede seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica, y siempre que se apliquen al alumno las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador al que se refiere el apartado 8.	Promocionas a/ 4º E.S.O. LOMCE con las pendientes y siempre que se apliquen las medidas de atención educativa propuestas en el el consejo orientador.
Una vez cursado tercer curso de ESO y no estás en condiciones de promocionar al cuarto curso. Esta condición no está sujeta al requisito de repetición previa	Incorporarte al segundo curso de un Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento.
Si tienes 16 años o más, puedes ...
	Acceder a una Formación Profesional Básica, si cumples simultáneamente los siguientes requisitos: a) Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso ni durante el año natural en curso. b) Haber cursado el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria. c) Haber sido propuesto por el equipo docente a los padres, madres o tutores legales para la incorporación a un ciclo de Formación Profesional Básica
	- Incorporarte a la Enseñanza de Adultos, en modalidad de distancia o presencial, si quieres obtener el título de Secundaria. Tienes que cumplir, 16 años y estar trabajando, o 18 años en el año de la inscripción.
	A través de una prueba y cumpliendo 17 años en el año de inscribirse para realizarla:      1. Acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio de Formación Profesional.      2. Acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño.      3. Acceder a un Grado Medio de Enseñanzas Deportivas.
	- A través de una prueba y cumpliendo 18 años en el año de inscribirse en la misma para obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
	- Realizar cursos de Formación Profesional Ocupacional.
	- Acceder al mundo laboral.

Volvemos al trabajo: Estamos en el segundo trimestre.

Es 9 de enero, San Julián,  " Por San Julián, si lo ves, creció el día un si es no es; por San Antonio, lleva un paso del demonio; por San Blas, tiene una hora más, y tira hasta San Matías, empareja la noche con el día".

VOLVEMOS AL TRABAJO

Nos ponemos las pilas para EL SEGUNDO TRIMESTRE

Al empezar un nuevo trimestre hacemos buenos propósitos para superar lo que hemos hecho hasta ahora. Si tus resultados en la Primera Evaluación fueron positivos, deberás seguir esforzándote para mantenerlos y para conseguir mejorarlos en lo posible. En el caso de que las cosas no te fueran bien, seguro que durante las vacaciones habrás hablado de ello con tus padres y te habrás comprometido a intentar aprobar el curso. Es fundamental, ante todo, que no te desanimes porque aún estamos a tiempo de corregir lo que salió mal. Si trabajas más y mejor, si desde el primer día  intentas organizarte adecuadamente, seguro que tendrás mejores resultados.

SEGUNDO TRIMESTRE (2016/17)

3º DE E.S.O.

PROGRAMA	OBJETIVOS	ACTIVIDAD	FECHA
ENERO
Autoevaluación	Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la primera evaluación y organizar un plan de estudio personal.	Autoevaluación. El tutor informa
Técnicas de trabajo intelectual	Generar compromisos para la  mejora del rendimiento en el estudio.	¿Cómo rendir más en los estudios?
Técnicas de trabajo intelectual	Reflexionar sobre las dificultades que tiene el alumnado en la toma de apuntes y la contestación a exámenes.	¡A la tarea!
30 DE ENERO: DÍA INTERNACIONAL DE LA NO VIOLENCIA
FEBRERO
Técnicas de trabajo intelectual (2 sesiones)	Ejercitar el razonamiento lógico y adquirir experiencias de  organización del trabajo.	Planetas  Inventores  El misterio de la avenida complicada
Organización del grupo	Revisar la marcha del grupo.	Debatimos
MARZO
8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Exposición sobre situaciones de discriminación sexual.
Orientación académica y profesional	Cuestionar los estereotipos que sitúan a hombres y a mujeres en planos  distintos respecto al concepto de  trabajo.	Soy “ingeniera
Orientación académica y profesional (2 sesiones)	Conocer algunas profesiones y sus actividades, así como evaluar los intereses profesionales y su adecuación a los distintos itinerarios.	Mi profesión ideal
Autoevaluación	Preparar la sesión de evaluación y reflexionar sobre las dificultades encontradas.	Evaluamos del trimestre
Coordinación con las familias	Informar y orientar a los padres  sobre el proceso de aprendizaje	Entrega de notas

PREPARAMOS LA PRIMERA EVALUACIÓN.

Finaliza noviembre con San Andrés (día 30). "Por los Santos nieve en los altos, por San Andrés nieve en los pies" - relata el refranero.
“Algunas personas quieren que algo ocurra, otras sueñan con que pasará, otras hacen que suceda” – Michael Jordan

Se acerca la primera evaluación – muchos exámenes se han realizado, otros quedan por hacer – es el momento de dedicar una sesión de Tutoría en todos los grupos para reflexionar sobre la marcha del curso durante este primer trimestre.

Es una especie de “autochequeo” que realizan todos los alumnos y alumnas que puede ser muy útil, si se realiza detenidamente, para analizar cómo se ha trabajado, qué dificultades se han tenido, qué resultados se esperan en las distintas materias… Por estas razones, debes cumplimentarla con mucho interés y atención para que puedas compararla después con las calificaciones reales que obtengas.

También estamos realizando una revisión de la marcha del grupo, de los problemas de comportamiento y convivencia y de aquellas cosas que profesores/as y alumnos/as debemos tratar de cambiar para que las distintas asignaturas vayan mejor. Esta reflexión del grupo será también la que los delegados/as expondrán después en las reuniones de evaluación ante el profesorado.

Están en los siguientes enlaces  las fichas para la reflexión individual y de grupo en formato Word.. Sigue después las instrucciones de tu tutor/a.

Modelos de fichas de trabajo.

Modelo 1. Reflexionamos sobre el trabajo primera evaluación.

Modelo 2. Pre-evaluación primera.

Modelo 3. Analizamos primera evaluación.

Modelo de acta de evaluación.

Preparación evaluación inicial.

Se ha iniciado el mes de octubre.."El labrador para octubre, sus deudas cubre". 
" La evaluación es el motor del aprendizaje, ya que de ella depende tanto qué y cómo se enseña, como el qué y el cómo se aprende". 

Las sesiones de evaluación, coordinadas por el tutor o tutora de cada grupo, en la mayoría de los centros constituyen el único espacio de encuentro del equipo docente.

 GUIÓN DE TRABAJO

1.- Actividades previas

Recogida de datos desde la tutoría:

• Cuestionario sobre datos personales, historia escolar previa, áreas  preferidas, motivación ante el estudio, aficiones....
• Materias suspensas (se puede confirmar en secretaria cuántas  y cuáles), alumnado con desfase de edad que ha repetido algún curso…
• Asamblea con los alumnos y alumnas para preparar la sesión de evaluación:
• Reflexión sobre el periodo transcurrido y qué esperan del curso, como perciben al grupo, clima en el aula, que cosas les parece que funcionan mal...

 2. Sesión de Evaluación .

 Sesión de la Evaluación inicial. Puntos a tratar

 Intervención de la tutora o el tutor de cada grupo sobre:

• Visión del grupo
• Clima de aprendizaje
• Nivel general de competencia curricular
• Estudio de casos individuales, en su caso, aportando los datos recogidos previamente
• Intervención si lo desea del resto del equipo docente sobre su percepción del grupo o el nivel de competencia inicial en su área

 -       3 . Toma de decisiones sobre

• Solución conjunta de conflictos, 
• adopción de compromisos intervenciones necesarias (personas y/o equipos implicados). Entrega a los departamentos del listado de materias pendientes para la toma de decisiones sobre las recuperaciones. 
• alumnado que necesite apoyos específicos (Ver listado de sugerencias sobre decisiones)

ACTIVIDADES PROPUESTAS.

- Empieza el curso y lo contamos.

- Reflexionando ante la primera evaluación.

- Acuerdos a tomar.