“Una sonrisa es una forma económica de mejorar tu apariencia”
Charles Gordy.
DECISIONES
DE PROMOCIÓN .
2º
CURSO PROGRAMAS DE MEJORA DEL
APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO.
. Decisión colegiada del
conjunto de profesores.
en un solo ámbito;
Ø La promoción tendrá en cuenta el logro de los objetivos
de la etapa y al grado de adquisición de las competencias correspondientes.
Ø La repetición se considerará una medida
de carácter excepcional y se tomará tras haber agotado las medidas
ordinarias de refuerzo y apoyo para solventar las dificultades de aprendizaje
del alumno.
Los alumnos promocionarán del segundo
curso del programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento al cuarto curso
de la Educación Secundaria Obligatoria si se hallan en alguna de las
situaciones siguientes:
a) Cuando hayan superado todos los ámbitos y materias
cursados.
b) Cuando tengan evaluación negativa:
en un solo ámbito; en dos materias como máximo; en el ámbito de lenguas extranjeras y una
materia.
Los alumnos repetirán curso si se hallan en alguna de las situaciones
siguientes:
Ø Cuando tengan evaluación negativa en dos
o más ámbitos.
Ø Cuando tengan evaluación negativa en un
ámbito de entre el lingüístico y social y el científico y matemático y una o
más materias,
Ø Cuando tengan evaluación negativa en el
ámbito de lenguas extranjeras y en dos o más materias.
Ø Cuando tengan evaluación negativa
en tres o más materias.
Ø
En todos
los casos anteriores se
contabilizarán las materias pendientes de primero o de segundo de Educación
Secundaria Obligatoria previas a la incorporación al programa, y se tendrán
en cuenta sus posibilidades de repetición y permanencia en la etapa.
De forma excepcional, podrá autorizarse la promoción de un
alumno entre el segundo curso del programa y el cuarto curso de la Educación
Secundaria Obligatoria con evaluación negativa en un ámbito y una materia o en
tres materias, cuando se den conjuntamente las siguientes condiciones:
a) que el equipo docente considere que la
naturaleza del ámbito y de la materia o materias con evaluación negativa no
impida al alumno seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas
favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución
académica.
b) y que se apliquen al alumno las
medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador.
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